我的讲台，唱给国防的歌
作者 张宏娜
合上最后一本音乐课本，窗外的晚霞正为校园里的 “国防教育宣传栏”镀上暖光。宣传栏里，“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”“新中国人民防空创立75周年”的红色横幅格外醒目。作为一名43岁的音乐教师，这些承载着岁月重量的节点，早已在我心中与讲台内外的旋律、歌声交织成独特的国防记忆。
山东的国防故事，总藏在那些滚烫的旋律里。教唱红色歌曲时，我总会弹起钢琴，带学生们唱响《沂蒙颂》，告诉他们这悠扬旋律背后，是沂蒙红嫂用乳汁救伤员的深情；唱起《胶东小调》改编的抗战歌曲，讲讲胶东子弟兵组成的“支前小车队”，如何在枪林弹雨中用脚步丈量出胜利的距离。今年春天，学校组织我们走进省国防动员展览馆，耳畔仿佛回荡起当年军民同唱的《大刀进行曲》，那些锈迹斑斑的步枪、布满弹孔的钢盔，与墙上“山东作为国防东段战略要地，始终是抵御外侮的前沿阵地”的文字相互呼应。展览馆里的一组数据让旋律有了更厚重的分量：抗战时期，山东根据地 130 多万群众参军参战，他们中或许就有当年在田埂上高唱战歌的普通人。
展开剩余63%这些红色旋律，在今天的山东大地上依然有着鲜活的生命力。去年秋天，社区组织防空防灾应急演练，结束后大家围坐休息时，一位退休老人哼起了《人民防空之歌》，沙哑的嗓音里满是感慨：“75 年前刚建国时，哪有这样规整的防空歌？现在连演练都有配套的指导曲，安稳日子真是唱着歌过出来的！” 我跟着轻轻哼唱，忽然读懂了旋律里的安全感。后来才知道，山东不仅实现应急演练城乡全覆盖，去年还创作了20余首国防动员主题歌曲，让防空知识、国防理念随着歌声走进千家万户。
我的音乐讲台，也成了国防动员教育的小小阵地。在 “国防教育月”活动中，我组织学生开展“红色旋律里的国防密码”创作实践。有学生给社区的人防工程写了朗朗上口的宣传曲，把避难技巧编进歌词；有学生采访退休的人防干部，根据老人讲述的工程建设经历，谱出了《地下长城谣》；还有学生用电脑编曲，将青岛港的汽笛声、海防雷达的信号音融入旋律，做成了《齐鲁防卫线》音乐短片。当学生们在课堂上唱响自己的作品时，我看到他们眼中闪烁的光芒，就像当年老师教我唱《歌唱祖国》时，我眼中的光芒一样。
9月，学校举办了“国防动员音乐公开课”。大屏幕上，山东国防动员体系示意图随着旋律缓缓展开：胶东半岛的海防雷达站旁，是渔民传唱的海防小调；泰山脚下的人防工程里，回荡着应急疏散指导曲；青岛港的国防交通专用码头边，汽笛声与《强军战歌》的旋律交织。学校会继续开展“国防旋律进校园”活动，未来将有专业作曲家走进校园，和我们一起为国防动员写歌。
从教二十年来，我亲历着山东国防动员与音乐的深度交融。曾经只在历史资料里看到的“国防宣传”，如今已化作无处不在的旋律：火车站的广播里会播放国防主题歌曲，社区的宣传栏旁有扫码听红色歌谣的二维码，校园里的合唱比赛总有国防题材的曲目，越来越多年轻人把国防故事编进原创歌曲，在网络上传递正能量。这些跳动的音符，如同涓涓细流汇聚成河，见证着山东国防动员事业的高质量发展，也用最动人的方式筑牢了每个普通人心中的国防长城。
夕阳渐渐沉落，宣传栏里的灯光亮了起来。我想起课本里的一句话：“国防是全民的国防，国防动员是全民的事业。” 作为一名音乐教师，我或许无法像军人那样戍边卫国，无法像工程技术人员那样建造人防工事，但我可以坚守讲台，教孩子们唱好每一首红色歌曲，让国防意识随着旋律在他们心中生根发芽。
这，就是我与国防动员最深情的联结——在历史与现实的旋律中，做一名国防歌声的传唱者，做一名全民国防的播种人。而这片浸润着红色音符的齐鲁大地，终将在强大的国防动员体系守护下，奏响更加安宁祥和的乐章。
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